Frustrasjon.

Etter å ha bygget opp litt frustrasjon omkring frister som dukker opp fra blindsona, lenker som ikke funker, lister du ikke finner og konkludert med at det er mitt eget rotede og utsettende vesen sin skyld, la jeg ut dette bildet som jeg skal se på og la tankene vandre. Hvis du er alvorlig grepet av frustrasjon kan du gjøre det du også og kanskje lese diktet til Arne Garborg i tillegg og kanskje setter på litt rolig musikk også.

 

Mot Soleglad

Det stig av Hav eit Alveland
med Tind og Mo;
det kviler klaart mot Himilrand
i kveldblaa Ro.

Eg ssag det tidt som sveipt i Eim
bak Havdis graa;
det er ein Huld, ein heilag Heim,
me ei kann naa.

Ho søv, den fine Tinderad
i Draume-Bann;
men so ei Stund ved Soleglad
ho kjem i Brand.

Naar Dagen sig som Eld og Blod
i Blaae-Myr,
det logar upp med Glim og Glod
og Æventyr.

Det brenn i Brè og skjelv og skin
med Gullan-Bragd,
og Lufti glø'r i Glans av Vin,
Sylv og Smaragd.

Men av han døyr, den bleike Brand,
som slokna Glod,
og klaart som fyrr ligg Alveland
i kveldblaa Ro.

Eg lengta tidt paa trøytte Veg
der ut til Fred;
men Landet fyrst kann syne seg,
naar Sol gjeng ned.

Her er en liste over mine kommentarer i forbindelse med oppgavene i Pedagogisk bruk av IKT.

Jeg må si at det var litt kaotisk den måten vi gjorde dette på (eller så kan det hende at det er jeg som er kaotisk). Det kom aldri helt klart fram hvilken liste vi skulle følge og hvilke blogger vi skulle kommentere og når vi hadde funnet ut hvilken vi trodde vi skulle kommentere så var det jo ikke alltid det var noe der å kommentere. (JA - jeg har også overskredet tidsfrister). Når vi på tampen får i jobb å finne igjen alle disse kommentarene så er jo ikke det en jobb som må gjøres det også :-|
Lista mi blei uansett slik:
voff!
voff!
voff!
voff
og voff!
(Hvordan det kan ha seg at dette ble 5? Aner ikke. Mente jeg hadde 6. Si fra om jeg skal kommentere den siste og gjerne hvem som skal kommenters også. Frustrasjon.)

Skisse av 2. mappebidrag.

Først vil jeg beklage at jeg ligger godt etter tidsfristen, men jeg håper allikevel at jeg får noen kommentarer på dette. Det er ensomt uten kommentarer i bloggen.

Jeg har valgt å skrive min andre mappeoppgave om bruk av diskusjonsforum i undervisningen. Jeg arbeider ved en leirskole og vi har per i dag ikke noen ønsker om å dra digitale verktøy inn i selve leirskoleopplegget. Vi benytter derimot nettsidene våre aktivt og ønsker å fortsette å utvikle dem videre. Jeg ønsker å utvikle et diskusjonsforum i tilknytning til nettsidene der kommende og tidligere elever kan diskutere tema som har med leirskolen å gjøre. Selvsagt ønsker jeg at det skal tas opp faglige spørsmål og en utfordring blir å styre forumet dit man vil. Hvor stor grad av styring forumet trenger vil jeg måtte ta stilling til. I oppgaven vil jeg beskrive prosessen, løsningene og erfaringene jeg gjør med et slikt verktøy. I tillegg til å evaluere trafikken på forumet vil det også være aktuelt med intervjuer. Jeg tar gjerne imot tips til andre måter å evaluere prosjektet.

Teoretisk vil det være aktuelt å se på hvordan slike fora og IKT generelt motiverer og inspirerer til faglig arbeid. Det vil også være mulig å komme inn på sosiokulturelle teorier om hvordan læring skjer i kommunikasjon mellom mennesker. Her mottar jeg tips til vinklinger med takk.

Ny oppgave i ped

Dette er en liten betraktning rundt Ola Erstads "Digital kompetanse i skolen"

Det er et generelt inntrykk når jeg leser denne teksten, og for så vidt andre tekster knyttet til pedagogikk og det digitale, at forfatterne ikke helt vet hva de vil ha fram. Som fersk pedagog er det kanskje litt vågalt å hevde dette, men jeg synes det letes etter fellesnevnere som ikke er der og det trekkes fram enkeltbegreper som er lite relevante. Det generelle er for generelt og det konkrete er for smalt. Erstad avslutter kapittelet med å gi en begrunnelse for hvorfor dette er et vanskelig tema, nemlig at begrepenes innhold utvikler seg i raskt tempo:

”Det er fremtiden som vil vise hva digital kompetanse kan bli og bety i skolesammenheng.”

Erstads belysning av disse begrepene viser også at dette er omfattende begrep. For eksempel er både ”digital” og ”kompetanse” ord som kan lades på mange forskjellig måter og gis et vidt innhold.

I påvente av en dypere og felles enighet om disse begrepene er det likevel nyttig med de definisjoner Erstad legger fram. For eksempel forsøker han å definere det mest sentrale begrepet Digital kompetanse slik:

”Digital kompetanse er ferdigheter, kunnskaper og holdninger ved bruk av digitale medier for mestring i det lærende samfunn”

Av de begrepene jeg håper jeg har fått en foreløpig forståelse av er ”digital kompetanse” og ”digital dannelse”. Det er også interessant å se på det engelske begrepet ”literacy”. UNESCO (The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization – så lærte vi det også) har foreslått denne definisjonen: "Literacy is the ability to identify, understand, interpret, create, communicate and compute, using printed and written materials associated with varying contexts. Literacy involves a continuum of learning to enable an individual to achieve his or her goals, to develop his or her knowledge and potential, and to participate fully in the wider society” (Kilde: Wikipedia).

Oppgave i Pedagogisk bruk av IKT.

Du kan klikke her og se en powerpoint presentasjon om det digitale i den nye læreplanen for naturfag.

Her var det jammen stille gitt.

Det er travle tider med skole, jobb, vårsol som skal nytes osv og derfor skjer det fint lite her om dagen. Tror blogging er en vintergreie. For den som har tid til overs så kan de jo se de to klassikerne fra norsk humor som ligger lengre ned. Personlig anbefaler jeg en tur ut i sola.

Danish language

Fantastisk bra!

Wesensteen Russisk U-båt kaptein

Dette er jo en klassiker!

Etter å ha kjøpt nytt kamera og tatt med meg det, bikje og kompiser på tur måtte jeg også skaffe meg nytt bildeprogram. Kameraet av type Nikon D80 kan ta en hel haug med bilder i sekundet og det ble jo noen hundre bilder fra turen som skulle organiseres. Valget falt på Googles Picasa og der var det en "Blog this" knapp som jeg måtte teste.

Nettet floker seg stadig til.

Hurra!

Jeg fikk nylig melding om at bloggen min var en mistenkt Spam-Blogg og derfor sperret. Det er jo ikke så overraskende at noen forsøker å utnytte dette verktøyet også og det er jo på sett og vis bra at Blogger sloss mot det. For å få åpnet bloggen igjen måtte jeg søke om det og... her kommer det fine...da skulle noen (!) se igjennom bloggen min og sjekke at den ikke var spam. Kanskje sitter det noen akkurat mens jeg skriver dette et menneske, av kjøtt og bein, på Bloggers hovedkontor i Gud-hvet-hvor og leser mine innlegg. Det er vel kult?

Bare så det er sagt.

Denne siste posten var også et forsøk på legge ut stoff via e-post. Akkurat hvorfor vi skal lage innlegg via e-post skjønner jeg ikke helt, men det er mye ved blogging jeg ikke skjønner...sånn helt med engang.

En fredags ettermiddag.

Da er det plutselig fredag og alle kan ganske snart pakke sammen og nyte en velfortjent helg. Velfortjent ihvertfall for alle som føler at de har gjort noe nyttig denne uka. Jeg har ikke produsert veldig mye denne uka og forsøker nå, i aller siste liten, mens folk rundt meg pakker sammen og går, å bøte litt på det ved å blogge litt.

Jeg vil gjerne dele noe som jeg fant på nettet her nå nettop. Det finnes nemlig en side hvor man kan betale seg ut av dårlig samvittighet! Ikke dårlig samvittghet for å ha soset bort ei arbeidsuke med fint lite av resultater å vise til, men dårlig miljøsamvittighet. Jeg er en av de som stoler mer på FNs mye omtalte 2500 forskere (det er mange forskere!) enn på Frps "det er jo ikke helt sikkert at det vår feil" strutseholdning og jeg har dårlig samvittighet. Jeg prøver å la bilen stå og jeg prøver å fly minst mulig rundt i verden, men jeg er også fanget i vår kulturs forbruksjag og slipper nok ut min del av CO2'en. Siden www.mittklima.no gir deg muligheten til å kjøpe en "mitt klima" billett og som det står på siden "Mitt klima-billetten gir deg muligheten til å veie opp for skaden din flyreise påfører det globale miljøet. Ved å kjøpe en klimabillett støtter du klimaprosjekter i fattige land." Nå er jeg ikke noen tilhenger av at vi skal kjøpe oss ut av problemene vi har skapt ved å legge byrden over på fattigere land, men det kan vel være en måte å bli litt mer bevisst den utgiften en flyreise påfører miljøet.

Ikke var det så dyrt med god samvittighet heller.

God helg alle sammen!

Hippo in the jungle

Utav pur glede over å ha lært meg noe nytt så vil jeg feire litt med denne. Litt lite orginalt kanskje, men det kan jeg ikke ta hensyn til.
Herlig snutt!

 

Haha! Knallbra!
Føler meg helt på topp nå. Takket være en vennlig hjelpeside fikk jeg lagt ut et supert fotoalbum.

Fortsatt i Afrikamodus.

Elefant.

svelefanthode

Fytterakkern!
Nettet begynner virkelig å snøre seg sammen. Jeg kjenner at behovet for å skjønne hvordan ting fungerer forsvinner raskt og erstattes med et begrenset ønske om at det bare skal virke. Dette er et forsøk på å sende et bilde fra flickr (www.flickr.com) til bloggen i Blogger. Jeg ville egentlig ha en hel serie med bilder, men jeg tror jeg bør ta ett skritt om gangen.

Siden jeg fortsatt er i Afrikamodus så bruker jeg et bilde av en elefant som faktisk jaget bilen vår og en bil til ut på en blindvei som endte i et stup. Ganske spennende!

Flere bilder følger...forhåpentligvis.